這是個很認真的個案，每次來都會寫下這禮拜發生的事情。她參加很多活動，健言社、讀書會、打排球…等等。那天她說，這禮拜的讀書讓她很不舒服。帶領她的老師給了她一個三角形，要她說出過去一個負面經驗的防衛、情緒、壓抑。
她說，她被老師帶領著說出了很多情緒，她覺得事情已經發生過了，好像沒什麼，但是又這樣一直挖一直挖，然後她說出自己想要自殺的念頭，並且覺得自己沒有活著的價值，接著她的老師要另一個同學對著她說：「妳沒有用，妳是一個沒有用的人！」她說那時候她已經有點頭昏了，有點失去判斷力，現在也無法很有邏輯的重現那時候的情境。她可以確定的是，她很不舒服。
我不知道那個讀書會的基礎是什麼，帶領者到底受了什麼訓練。我知道有些諮商師會以挖別人的痛處為樂，因為自己的帶領而找到的痛苦，好像在他人的苦痛上插上一把旗幟說：「看吧，我到達這裡喔！」
她覺得自己被拉入了一個不屬於自己的框框中，好像被逼著承認：「妳看！妳就是這樣覺得自己沒用，所以妳還會難過！妳看，妳就是這樣沒有改變，妳看！妳就像我說的一樣壓抑著妳自己。」用很多標籤組成的三角形框框，把我的個案陷入了一個新的痛苦，這不是過去帶給她的痛苦，這是對方帶給她的，新的痛苦：她被所謂的專業、所謂的分析，所謂方法的框架，貼上很多標籤。然後再跟她說：「來吧，讓我們把這些標籤撕下吧。」
但這個案跟我說：我不是這樣的！不是。
的確，她不是。她曾經受過傷，她現在正以曾經受傷的自己，體驗著這個世界，認識自己。她並沒有停留在過去，她在摸索中試著創造自己的價值。對，她或許會再受傷，她的舊傷還沒好，可能會因為新傷把舊傷弄破，但我們不是這樣成長過來的嗎？因為她還很勇敢，舊傷或許還在，但她不再在意那個傷口了。
然後那個人，把結痂的差不多的傷口撕開來說：「妳看，還沒好呢！」
我那可愛的個案擁有一顆善良的心，她想要回饋對方又常常怕自己傷了對方的心，因為在互動的過程中，對方還會說：「妳這樣講我會傷心耶！」我腦中出現一萬個問號：這是在情緒勒索嗎？因為這次的事件真的很讓人不舒服，個案回應對方：「妳知道其實妳在傷口上撒鹽嗎？」對方像小女孩一樣，撒驕又無奈，搭配很多表情，檢討著自己下次會換換方式。
一個被撕開的傷口，得到一個裝瘋賣傻的回應。
還好個案並沒有走入那個框框，透過那個許多屍骨堆疊出來的經驗好像在跟她招手：「很多人都經歷過，所以我知道，妳就是這樣，對吧！」有些可憐的靈魂，真的被這樣愚弄，哭著走入框框，透過這個框框認識不是自己的自己。
那些可惡的貼標籤之手，請放過那些正在自我療癒的靈魂，拜託。