最近參與督導培訓，上個禮拜談到一個議題「Getting Old」，關於這件事情，在座的大家如何看待？還沒有談到死亡的議題，就像海德格提出，要從死亡的那一點回頭看生命，去確認某一些意義與價值，而不是像個機器人一樣，日復一日年復一年的過完一生。
在場的人年紀從三十幾歲到七十歲，在生命不同的階段，都有不同的想法。或許三十五歲的人已經覺得自己好老了，但是七十歲的早就忘記那時候自己三十五歲的時候到底在做什麼，問說：「三十五歲的人生算是開始了嗎？」。想想年輕的自己真的什麼都不在乎，因為年輕可以不用保養身體、不在乎穿著、日以繼夜的燃燒自己的生命。但是有一天突然在鏡子中看到一個中年歐巴桑奇慘無比的氣色與皮膚，覺得好陌生突然開始想要找回青春特的朝氣。當然，一切都來不及了。還好家裡審美觀還非常奇怪的兒子都會每天跟我說：媽媽妳最美了一點也不老。
Getting Old，無論你是幾歲，試著一起來思考這個問題。
- 你想到了誰？
- 或是冒出來的情緒是什麼？
- 還是有什麼樣的經驗與這個有關。
生活中有很多議題，我們也各有想法，但是這議題當中的意義，需要從經驗與概念中被建構也好，或是被驗證。
討論那天我腦中出現很多面孔，想到了我的孩子，想到了家中的長輩。孩子成長的速度很快，我好像正溫習著過去我成長的經歷；家中的長輩到了一定的年歲之後也老化的很快，我好像在預習著未來自己（雖然什麼也說不準）。而夾在中間的自己，好像在一個靜止的時間，看起來沒有成長也尚未老去。這幾年難免經歷了生、老、病、死，當一個人面臨老去，有很多讓人辛勞也心碎的事，而現在經歷這一切的自己，感受到生命的莊嚴與豐富，一朵花從無到綻放到凋謝，也無聲的示現了飽滿的生命歷程。
這一切，我們是用什麼心態去面對呢？我想起五歲大兒子說的：「媽媽，我明天要好好享受，學校會發生什麼好事！妳記得工作的時候也要好好享受喔～」其實他也沒有那麼熱愛上學，生活充滿著限制，有煩人的弟弟手中還有很難握緊的筆，但是他懂得享受生命吧。
每一個人其實都在Getting Old，這歷程中的美好、挫敗、驚恐、滿足…，是否讓內在的生命力越來越旺盛？帶領我們的老師說自己已經七十歲了，但是她卻是我們當中最開放心胸、最謙虛、最興奮、講話最大聲的，最像一個可愛孩子的老人。
尼采說人類精神的三變，最後一個階段是「孩子」。當人的身體不斷的老去，精神卻成長為充滿生命力的孩子。